VALUTAZIONI DSA

Durante i primi anni del percorso scolastico alcuni bambini possono incontrare della difficoltà nella lettura, nella scrittura, o nell’automatizzazione dei processi di calcolo, nonostante i loro sforzi. In alcuni casi, questi segnali possono indicare la presenza di un Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Anche conosciuti come DSA, i Disturbi Specifici dell’Apprendimento fanno parte dello spettro più ampio dei Disturbi Evolutivi, che comprendono quelle difficoltà che possono manifestarsi durante l’acquisizione delle abilità linguistiche, degli apprendimenti, e più in generale nello sviluppo cognitivo. In particolare, i DSA si manifestano come una difficoltà in una o più aree di acquisizione delle competenze scolastiche e possono essere associati o meno a sintomi di sofferenza psicologica e problematiche di adattamento al contesto.

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L’iter per la valutazione parte dalla richiesta di una consulenza da parte della famiglia o su indicazione della scuola, a cui segue un primo incontro conoscitivo volto all’analisi della richiesta e alla raccolta di informazioni per la stesura di un eventuale iter valutativo. Un secondo passaggio consiste nella valutazione degli apprendimenti tramite la somministrazione di prove standardizzate. Infine, viene concordato un incontro di restituzione e di condivisione con la famiglia di quanto emerso, insieme a eventuali raccomandazioni sia per casa che per la scuola.